Es una versión puntuable del cuestionario MBTI que se centra en cómo el cliente puede expresar ese tipo de cuatro letras. Ayuda a diferenciar entre la gente del mismo tipo.

• Contiene todos los elementos de Step I además de un conjunto adicional de elementos y, por ello, es un cuestionario más extenso.
• Se basa en el supuesto de que cada una de las cuatro dicotomías del instrumento MBTI es multifacético. Por ejemplo, dentro de la dicotomía de la Extraversión-Introversión, hay una serie de diferentes facetas tales como la sociabilidad, el nivel de actividad, la expresividad, etc. Estas facetas diferirán entre una persona y otra dentro de la misma preferencia general.
• Step II identifica cinco facetas de cada dicotomía. No obstante, cada dicotomía presenta más de las cinco facetas de Step II, de igual modo que todo el tipo propio es superior a la suma de las cuatro preferencias de donde procede.
• Cada persona es compleja y única. Por consiguiente, no podemos esperar comprender la total complejidad de una personalidad. No obstante, con Step I y Step II, podemos ahondar en esa singularidad y obtener una mayor apreciación de la individualidad de cada persona.
• Step I y Step II se han de utilizar en conjunto. Step I proporciona el contexto necesario dentro del cual las facetas de Step II se interpretan y aplican apropiadamente.

Los resultados de Step I y Step II se presumen positivos o neutrales. Ninguno de ellos es más valioso que el otro, si bien puede que haya circunstancias en donde sea más apropiado usar una forma de comportamiento que otra. Tanto Step I como Step II presuponen que la gente puede expresar cualquier aspecto de la personalidad y no se limitan a un comportamiento basado en una puntuación. Ambos se supone que son ratificantes y que animan a la gente a reconocer las diferencias de personalidad como naturales y necesarias.

A quien va dirigido

Myers Briggs va dirigido a  profesionales de Recursos Humanos y Coaches independientes  acreditados en Step I.

¿Por qué utilizar MBTI Step II?

El trabajar con Step II probablemente ayudará a entender  las diferencias entre individuos:

• De diferentes tipos
• Del mismo tipo

MBTI Step II es especialmente útil siempre que el cliente deba centrarse en diferentes facetas de sus preferencias, por ejemplo:

• Cuando el cliente tenga dificultades para determinar su tipo más idóneo (tipo que mejor le encaja). Step II puede ayudaros a explorar motivos para la indeterminación de tipo. Step II proporciona más detalle y hace posible generar más posibilidades e hipótesis y, por consiguiente, puede que el cliente distinga más fácilmente  entre las facetas de sus preferencias naturales y aquellas que han aprendido a usar como respuesta a su entorno
• En el trabajo de desarrollo individual, cuando un cliente quiere trabajar sobre un nivel  más detallado y específico que su tipo de cuatro letras. Por ejemplo, puede ser útil en:
• El desarrollo ejecutivo y de liderazgo
• El desarrollo profesional
• El asesoramiento individual y de relación
• Al trabajar con equipos en donde:
  • Es útil  para distinguir  entre miembros del equipo con el mismo tipo  gracias a la variedad y diferencia entre las facetas de una  dicotomía en Step II.
  • El equipo ya está familiarizado con el tipo pero quiere profundizar en su comprensión en función del cuestionario MBTI.
  • El equipo quiere un nivel de análisis más específico del funcionamiento  y desarrollo del equipo.

Estructura del Programa: 1ª Intervención | Seminario de  dos días

Día I

•  Porqué Step II?
•  Descripción de las facetas a través de los informes de los participantes
•  Ejercicios para la compresión y aplicación de las 20 facetas
•  Análisis y explicación de un perfil completo
•  Construcción, fiabilidad y validez
• Preparación de la práctica

Día II

• Práctica de feedback  en devolución del instrumento
• Step II con equipos
•  Step II comunicación
• Step II y toma de decisiones
• Cómo administrar Step II

Impacto

Tras el paso por la areditación el profesional será capaz de acompañar a si cliente para que MBTI ofrezca y le ayude a encontrar un mapa individualizado para desarrollar las propias potencialidades y revalorice las diferencias entre distintos miembros del equipo para hacer de ellas complementariedades enriquecedoras en lugar de  que permanezca en una oposición estéril.